关于开展本科课程教学大纲修订编制工作的通知

各教学单位：

教学大纲是课程的教学指导文件之一，是组织教学、衡量教学效果、检验教学质量的重要依据。为进一步加强课程建设，推进教育教学改革，提高人才培养质量，配合2023版本科专业人才培养方案的实施，学校决定开展本科专业课程教学大纲修订、编制工作。现将有关事项通知如下：

    一、教学大纲修订编制原则

1.以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以立德树人为根本任务，贯彻党和国家的教育方针，充分适应社会经济发展对人才培养提出的新要求，力求促进知识、能力、素质协调发展，突出培养学生的创新意识和实践能力，形成德、智、体、美、劳五育并举的培养体系。

2.贯彻《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，以《2023版本科专业人才培养方案》为依据，体现并符合本专业人才培养目标、培养规格的要求，结合人才培养目标实现矩阵，明确本课程在专业人才培养方案中的地位，规定本课程的教学目的和任务、内容以及编排教学内容的顺序等。在保持自身科学体系的同时，还应当注意培养方案中各门课程之间的相互联系，避免重复和脱节。

3. 落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神，以课程思政建设为抓手，发掘、梳理各类课程和教学环节所蕴含的思想政治教育资源或元素，实现思想政治教育与知识体系教育的有效统一，让所有教师、所有课程都承担好育人责任，使各类课程与思政课程同向同行，构建全员全程全方位育人大格局。

二、教学大纲修订编制要求

1.《2023版本科专业人才培养方案》中的所有课程均应有课程教学大纲。同一课程名称，如学分不同，教学大纲应分别编写。

2. 跨教学单位开设的课程，各教学单位应加强沟通与交流，上课单位应主动联系开课单位，确保教学内容符合专业培养目标要求。

3. 各门课程应结合自身内容和特点，开展“课程思政”教学设计，在教学大纲中充分反映习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦铸牢中华民族共同体意识主线，深入挖掘教学内容中蕴含的思政元素，有效解决课程思政深度不够、融合度不高等问题。

4. 教育部有统一教学大纲的课程，按照统一大纲执行。其它课程在制定教学大纲时应注意参考教育部各专业教学指导委员会的有关指导意见，体现《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和相关专业认证标准的要求。

5. 教学大纲中指定的教材及参考资料，应优先选用近三年国家和省部级规划教材、精品教材、重点教材及获得省部级以上奖励的优秀教材。已有对应“马工程”重点教材的课程，必须统一选用“马工程”重点教材。应将反映学科专业前沿的新知识、新技术、新成果的教材或文献列为参考资料，为学生自主学习和研究性学习提供文献资料。

三、工作程序

教学大纲由开课单位负责编制。教学大纲编制完成后，由教研室初审，经学院本科教学工作委员会审定，由教研室主任和主管教学的副院长审核并签字，汇编成册。教学大纲一经确定，务必严格执行。

    四、教学大纲的基本内容与格式

1.教学大纲的基本内容包括：课程基本信息（课程编码、中英文课程名、总学时、总学分、课程类别、开课单位、主讲教师、面向专业、通识选修课程所属模块、课程荣誉认定情况、教材信息、先修课程等）、课程简介、课程目标、课程思政教学设计、课程目标和毕业要求的对应关系和支撑矩阵、课程内容、课程考核方式与评分标准等。其中，课程考核方式与评分标准须按照《bat365在线平台登录入口本科课程考核管理办法》执行。

2.本科专业课程教学大纲格式可参考《bat365在线平台登录入口本科专业课程教学大纲模板》（附件）。已按照工程教育专业认证标准编写的教学大纲，对照新版人才培养要求在原大纲模板基础上可适当调整大纲内容。

五、完成时间

请各教学单位于12月1日前完成课程教学大纲修订编制任务，每门课程大纲以“课程编号+课程名称”命名，文件夹压缩打包以“XX学院课程教学大纲”命名，并将汇编成册的教学大纲电子版提交至教务处课程建设科；纸质档课程教学大纲请各单位自行编印装订成册以备查，并以适当方式向学生公布。

请各教学单位高度重视，充分认识编制教学大纲的重要性，成立相应的课程教学大纲编写小组，组织相关人员调查研究，明确任务，落实责任，保质保量完成课程教学大纲的编制任务。

    工作联系人：杨兵

    工作电话：67842586   工作邮箱：306336155@qq.com

                                                                 教务处

                       2023年10月26日

               编辑：杨兵 审核：耿亮 上传：杨兵