5月23日，教师教学发展中心举办了第69期教学学术午餐会，本期午餐会由化学与材料科学学院韩晓乐老师主持，主题是“How to make students engage in the Bilingual Course？”，来自全校16个学院，40余名教师参与了此次活动。

午餐会伊始，韩老师向在座的老师们简要地介绍了去年她在美国的访学经历：作为一名学生，她每天都要去上课，学习物理化学课程，完成老师布置的作业；与此同时，她作为一名教师，又负责教学生跳舞。半年多的访学经历，不仅提升了她的英语口语水平，为她返校后开设双语课程打下了坚实的专业词汇基础，且进一步加深了她对双语课的认识与理解。她认为，双语课程不应是每节课上均使用双语，而是一门课程在设计教学大纲时，就应当确定哪些内容采用中文授课，哪些内容采用英文授课，一堂课尽量使用一门语言。此外，她强调，双语课堂应当给予学生一定锻炼口语的机会，因此她每次开始上课前都会邀请学生用5到10分钟的时间，用英语复述上节课的主要内容。随后，韩老师将老师们分成了5组，各组老师围绕如何更好的让学生参与到双语课堂一题进行讨论，接着由每组代表老师进行汇报交流。最后，韩老师对本期午餐会进行总结，她指出，双语教师要尽量从学生角度出发，关注双语教学效果，并适当对双语教学模式进行调整。此外，双语教师还应当提升自身英语口语能力，为全英语教学奠定语言基础。

本期午餐会在老师们热烈的讨论中结束。未来中心将持续关注bat365官网双语课程发展，助力双语教师进步与提升，推动双语课程建设与完善。