4月22日—23日，教育部管理科学与工程类专业教学指导委员会《管理信息系统》课程思政示范课程培训与专业建设研讨会在徐州工程学院召开。bat365官网《管理信息系统》课程为教育部首批课程思政示范课程，也是管理科学与工程教指委唯一的《管理信息系统》示范课程。包括课程负责人张劲松在内的教学团队四位老师赴徐州参加了此次教学培训会议，与全国各高校200多位《管理信息系统》任课教师分享该课程建设经验和成果，并进行现场教学培训。

图1 张劲松老师介绍《管理信息系统》课程思政总体建设方案

在研讨会的课程思政建设经验分享和现场培训环节，张劲松老师介绍了课程基本内容及课程思政建设方案。首先以“课程教学大纲和教案”的设计过程介绍了如何通过课前准备、课堂教学、课后反思等阶段将思政元素潜移默化地融入与映射到课堂教学和课程内容中。并以解读党的十九大、二十大报告为例详细说明了课程思政融入教学的过程、融入方法及课程思政元素挖掘等内容。同时，以教学案例展示了教学团队在实际教学中采用的课程思政教学方法和独特的教学过程。其次，以教学团队自编的《管理信息系统》教材为例，对每一章节教学内容及对应课程思政融入点，课程思政案例挖掘做了详细介绍。最后，强调课程思政建设关键在于做好课程思政元素与课程内容的有机融合，力求通过润物细无声的方式达到价值观引领的作用。这对教学团队教师提出了更高的要求，教师自身需要不断提高思想政治及理论水平，并具有较强的政治敏锐性和思政教育能力。

随后，毕达宇老师以“管理信息系统应用相关内容的课程思政教学”为题分享了课程思政教学的经验。首先讲解了管理信息系统应用相关的教学目标及对应课程思政教学内容的设计，详细介绍了信息系统引发的相关问题、决策支持系统与人工智能等章节中的课程思政融入点；其次，结合信息系统基本功能的课程内容，以“古籍数字化存储”案例介绍了课程思政融入过程，介绍了如何结合学校特色选择合适的课程思政案例，将课程思政元素巧妙融合于教学内容。最后，总结了课程思政建设的心得体会，要以真正引发学生思考为主线设计管理信息系应用场景与课程思政案例的融合。

图2 毕达宇老师讲解“管理信息系统”应用内容的课程思政建设

杨单老师以“管理信息系统开发相关内容课程思政教学”为题讲述了如何在讲解信息系统开发设计相关内容中融入课程思政案例，主要从教学设计案例、课程思政特征把握、元素挖掘及元素融入等方面为到场教师做详细讲解。杨单老师对信息系统开发的教学内容做了细致的分析，梳理了每部分教学内容中课程思政的融入模式、思政要素、对应典型案例、对应的课程思政维度要求及目标，全面展示了讲解管理信息系统开发内容时课程思政教学设计的全过程。

图3 杨单老师讲解“管理信息系统”开发内容的课程思政建设

bat365官网教学团队在进行经验分享和现场教学培训后，就如何建设好《管理信息系统》课程思政，进一步提高课程育人效果与现场各高校老师展开热烈讨论。教学团队教师从多年教学经验从课程思政案例的收集、整理、改编，课程思政融切入点的选择等方面详细解答了老师们的问题。强调课程思政建设需要有机融入，春风化雨，润物无声，不能生硬套用；开展课程思政建设不仅是新时代高校人才培养与立德树人的基本途径，更是为党育人，为国育才的必然要求。

图4 回答现场老师提问