一、学位授权点基本情况

bat365在线平台登录入口马克思主义学院前身为1986年成立的马列课部。2006年组建思想政治教育学院，2008年开始招收马克思主义基本原理、思想政治教育专业硕士研究生；2011年更名为马克思主义学院。2013年马克思主义理论获评湖北省重点学科，2018年学院成为湖北省重点马院，马克思主义理论成为学校优势学科。经过近20年发展，马克思主义理论一级学科硕士学位点形成了马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、思想政治教育、党的建设等稳定的学科方向和人才培养体系。2024年，马克思主义理论一级学科在软科排名中进入前30%，全国排名第88位，湖北省排名第4位。

学院现有“少数民族大学生思想教育研究中心”“民族地区政策和社会发展研究中心”“湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心bat365在线平台登录入口分中心”等3个省部级人文社科平台，以及湖北省宣传部和省委讲师团“理论热点面对面”bat365在线平台登录入口屯堡乡实践基地和武汉市委宣传部和讲师团“理论热点面对面”bat365在线平台登录入口江岸区大智街道实践基地2个省部级社会实践服务平台。

本学位授权点拥有一支职称、年龄和学历结构合理的教师队伍。现有教职工65人（专任教师57人），其中教授14人、副教授19人；博士生导师3人，硕士生导师35人；45岁以下教师占比超过50%，获得博士学位的教师占87.7%，学科专业背景为马克思主义理论及相关专业的教师超过90%，全国模范教师1人，全国师德先进个人1人，获全国高校思想政治理论课影响力人物称号1人、影响力人物提名奖1人，国家民委青年教学标兵2人，入选湖北省高等学校马克思主义中青年理论家培育计划16人，湖北省高校思想政治教育工作先进个人4人。学院聘请了清华大学、浙江大学等“双一流”高校的10多名知名专家为特聘或兼职教授。

本学位点现有3门国家级一流课程、7门省级一流课程、2门省级精品课程、1个省级教学团队和2门校级研究生精品课程、7门校级课程思政示范课程。在国内社区、农村、学校、企业建立了10余个实习实践基地，为研究生培养提供了实践场所。其中“湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心bat365在线平台登录入口分中心”、湖北省宣传部和省委讲师团“理论热点面对面”bat365在线平台登录入口实践基地均连续八年被省委宣传部评为先进。

在研究生人才培养方面，学院强化思政引领，把支部建在学科上，导师、学科团队、党支部联合培养学生党员；把党小组建立在宿舍楼栋，建立党团班寝一体育人机制。落实导师第一责任，建立师生定期交流制度，建立校院两级导师遴选考核、年度“五佳导师”评选制度。完善专业课程、马克思主义经典阅读考核、创新项目训练、民族地区社会实践调查、学位论文双检测双答辩双评价以及学业预警等过程管理体系。开展名家“领航讲堂”，邀请特聘教授、兼职教授参与课程教学、学术交流、论文指导。2024年新建武汉市江岸区大智街道“理论热点面对面”实践基地，海南定安铸牢中华民族共同体意识教育实践基地，武汉（国家）生物产业基地实践教学基地等3个研究生实习实践基地。目前，我院共有在读全日制研究生166名，近年来，研究生培养质量显著提升，2024届研究生就业率超过95%。

二、研究生党建与思想政治教育

1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大以及二十届二中、三中全会精神。深入开展研究生党的创新理论学习教育活动，通过支部主题党日、主题班团会、青年大学习等方式学习党的二十届二中、三中全会精神，习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，全国民族团结进步表彰大会精神等10余次，组织开展“学习贯彻党的二十届三中全会精神征文活动”，成立以研究生为主体的学生理论宣讲团，深入恩施土家族苗族自治州屯堡乡、江岸区大智街道、校内相关学院、周边学校社区等地开展宣讲30多场次，覆盖4000余人次。

2.强化铸牢中华民族共同体意识教育。围绕立德树人，聚焦工作主线，通过集体备课会、支部联学等方式，积极推动马克思主义宗教观、铸牢中华民族共同体意识融入思政课教学，扎实深入开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育，先后举行纪念习近平总书记“3·18”重要讲话五周年座谈会暨“形势与政策”集体备课会、“共读概论金教材，共谋讲好思政课，共树正确民族观”读书会，举办“中国历史唯物主义学会2024年高层论坛”“湖北省大中小学思政课一体化建设研讨会”等学术研讨会等会议，学院以“马院英才”支持计划方式立项“铸牢”相关研究生课题10余项。

3.强化马克思主义学科意识教育。2024年开展马克思主义理论“领航讲堂”9期，邀请学术名家做学科前沿讲座；组织“知行读书会”，开展马克思主义经典著作阅读活动10期；举办经典阅读读书班，为学生赠送《马克思恩格斯选集》。

4.推进导师制与班主任制融合。探索院领导带头、导师主抓、班主任引领、研究生辅导员协调、团学干部落实、学院考核引导的研究生发展立体工作支持体系，注重政治意识、学术意识、生涯意识、中华民族共同体意识等方面的教育，推进思想教育专业化、生涯教育精准化、道德教育生活化、安全教育常态化。通过多种方式，对家庭困难、就业升学、国内学术交流等学生提供经济支持；开展师生游园会、趣味运动会等丰富多彩的活动，积极构建师生共有精神家园。

5.提升党员教育发展质量。调整支部设置，新增3个研究生党支部；举办入党积极分子、发展对象、预备党员培训班各2期，共6期，共培训学员69人次，其中培训积极分子20人次、发展对象19人次、预备党员30人次，党员转正共17人；完成2次党内统计和2024届毕业生党员组织关系转接工作，核查保留组织关系党员信息。开展“一支一特一品牌”活动，着力培育样板支部。

三、研究生培养相关制度及执行情况

遴选合格的研究生导师是提高研究生培养质量的重要前提。本学位点参照《bat365在线平台登录入口研究生指导教师遴选及管理办法》的规定，制定了《bat365在线平台登录入口马克思主义学院硕士研究生指导教师遴选及管理办法（试行）》，修订完善了《马克思主义学院研究生奖助学金评审实施细则（试行）》。

本学位点每年对导师的教学科研情况进行一次考核，基本合格者暂停招生，不合格者取消导师资格。本学位点遴选的导师要求具有较高的学术造诣，取得较为重要的科研成果，具有丰富的人才培养经验，无违反师德师风、违纪违法等行为。本学位点高度重视导师的师德师风建设。在学校和学院领导之下，加强对研究生导师师德师风的监督管理。依据《bat365在线平台登录入口马克思主义学院师德考核实施细则》，将师德作为导师遴选、岗位聘用、评奖评优、职务晋升、职称评定等第一标准，对全体导师开展师德考核和评优工作，强化师德师风监督惩处。

本学位点制定了《马克思主义理论一级学科硕士研究生培养方案》。开设的核心课程包括学科基础课程2门，每门3学分；学科核心课程3门，每门2学分；各方向专业选修课程5门（其中本学位点方向必选3门，可选修本学位点其他专业方向2门），每门2学分。所有学生必须修满规定学分，通过开题报告后，方能进行学位论文撰写。

课程的讲授以教授为主体、不同研究方向的教师分工负责，确保授课质量。为准确反映课堂教学质量，每学期末开展研究生网上评教工作。本学位点重视研究生课程建设，每门课程都制定了规范的教学大纲，并及时更新课程教学内容，补充学科研究进展，注重把科研成果转化为教学内容。

学位论文的水平是衡量学生培养质量的主要标志，也是授予学位的依据之一。硕士生撰写学位论文的时间一般不少于1年半，要有一定的科学意义或应用价值。本学位点对研究生学位论文的选题、开题、中期考核、论文查重、送审盲评、预答辩和答辩等环节进行逐级把关。实施导师负责、研究生秘书监督、教师互查、学位评定分委员会审定等多重措施确保规范学术研究和提高论文质量。本学位点特别注重论文选题的研究意义与创新性，强调学术规范和问题意识。

本学位点严格执行《bat365在线平台登录入口硕士学位论文匿名评审实施办法（试行）》《bat365在线平台登录入口关于研究生学位论文学术不端行为检测及处罚的暂行规定》《bat365在线平台登录入口关于加强学风建设的意见》；每年都邀请知名期刊杂志主编来院举办研究生学术研究和写作规范专题报告。导师对指导的研究生学风进行监督和检查，对违反学术道德的行为一经查实，严肃处理。

在研究生奖助方面，学院有完整的研究生奖助体系。奖学金主要有国家奖学金、学业奖学金、新生入学奖学金、专业志愿奖学金和吴泽霖教授奖学金等；助学金主要有国家助学金、困难补助、研究生助教助管岗位津贴等，覆盖学生比例100%。

四、研究生教育改革情况

（一）人才培养

筑牢知识根基，构建学科通开课和学科方向课相结合的课程体系，开设《马克思主义经典著作选读》《马克思主义基本理论专题研究》等基础理论课程，强化学生对马克思主义基础理论的整体把握能力。制定马克思主义经典文献的阅读目录，要求学生精读马克思主义著作经典篇目，将经典文献的考核纳入培养方案的必修环节，深化学生对马克思主义基本理论的认识理解。要求学生的学位论文写作中合理安排马克思主义基本理论相关内容，提升学生对马克思主义基本理论的运用能力。

规范培养过程，通过系统的课程设置来加强培养过程控制，将马克思主义理论专业基础课程设置为核心课程，通过课程讲授有效加强培养效力。加强各培养环节的控制，按期组织全体研究生完成开题报告、中期考核、学术研讨和学术交流、科研训练与劳动实践、预答辩、学科综合考试等必修环节，加强对学习成果监控和学位论文选题科学性和可行性的控制。严格执行学位论文学术不端检测和同行专家评议制度，严控学术不端行为，加强学术道德和科研诚信教育。

（二）导师队伍建设

学院现有硕士研究生导师35人，博士研究生导师3人，学院高度重视导师培训交流，组织教师赴国内高校学习考察，全年累计60余人次参加各类培训、学习、交流，教师政治素质和业务水平不断提升。

（三）科学研究

项目成果数量质量稳步提升。2024年，学院教师获教育部第九届高校人文社科优秀成果奖三等奖1项，国家社科基金项目3项，省部级项目8项。学院教师出版专著2部，在《光明日报》《马克思主义研究》、人民网、光明网等“三报一刊”及重要网络媒体发表理论文章近20篇。5篇咨询报告被批示或采纳，其中1篇被党和国家领导人批示。

成功举办“中国历史唯物主义学会2024年高层论坛”高端学术会议1场。连续举办9期“领航讲堂”，邀请9位国内知名专家为师生作学术报告。光明网、中国社会科学网、党建网等媒体都对此进行了广泛深入的报道，学术影响力不断扩大。

（四）传承创新优秀文化

在科学研究、理论宣传、教学示范等方面，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以省市两级“理论热点面对面”实践基地、研究生实习实践基地为平台，为研究生培养创造良好条件，不断夯实马克思主义理论研究基础，不断提升学科辐射力和引领力。

五、教育质量评估与分析

（一）学科自我评估进展及问题分析

本学位点自我评估开展以来，学院高度重视，组织成立了“学位授权点自我评估工作小组”，负责组织协调，统筹规划工作，制定学院自我评估工作方案。学位授权点自我评估工作小组聘请了外单位同行知名专家为评委，分别为教育部教指委成员、武汉理工大学马克思主义学院院长朱喆教授，中国地质大学马克思主义学院院长阮一帆教授，武汉科技大学马克思主义学院院长刘文波教授，武汉工程大学马克思主义学院院长曹胜亮教授，长江大学马克思主义学院院长姜学勤教授。五位专家对我院马克思主义理论学科的建设成果作了肯定，认为bat365在线平台登录入口马克思主义理论一级学科硕士学位授权点师资队伍结构合理，学科建设工作扎实，所提供的评审材料齐全，内容完整，汇报思路清晰。学位授权点学科专业设置合理，人才培养目标明确，培养举措切实可行，培养质量保障体系完善；人才培养成效显著，学生具有较扎实的马克思主义理论功底。教学科研成绩突出，学科建设特色鲜明。专家们也为学位点的发展提出了意见和建议：一是要加大对马克思主义理论学科建设的支持力度；二是在师资引进、研究生招生规模等方面予以倾斜；三是学位授权点要结合国家战略需求进一步凝练学科方向，进一步彰显自身特色。

（二）学位论文抽检情况

本学位点建立了完善的研究生开题、中期考核、预答辩和论文答辩管理制度和程序，通过在研究生不同培养阶段设置论文开题、中期考核、综合考试、论文预答辩及正式答辩等培养环节，对暂时无法完成相应环节或确定不适宜继续培养的研究生采取相应的分流淘汰措施。分流淘汰措施的严格执行，在最大限度上保证了研究生的培养质量，同时也对研究生在学期间的每个培养环节进行严格把关，并对研究生整体论文开展进度实施有效督促。从2019年开始，根据学校研究生院规定，学院实行研究生毕业论文100%外审盲评制。2024年毕业42人，论文外审通过42人，未通过0人。

六、改进措施

（一）坚持党建引领，以推进学科内涵式发展为抓手，不断提升学位点建设水平

未来一段时间，本学位点将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，严格执行教育部《马克思主义学院建设标准（2023版）》，以博士点立项建设为抓手，凝练学科方向，优化学科队伍。坚持用马克思主义观点和方法分析问题、解决问题，严格落实立德树人根本任务。着力建强马克思主义理论学科群。从宏观上正确处理马克思主义理论学科与其他学科之间的关系；从中观上从系统构建马克思主义理论学科群：马克思主义基本原理学科群（包括马克思主义基本原理、马克思主义发展史、国外马克思主义研究），马克思主义中国化学科群（包括马克思主义中国化研究、中国近现代史基本问题研究、党的建设等），思想政治教育学科群（思想政治教育等）；从微观上坚持问题导向构建马克思主义理论学科群。

（二）以加强师资队伍建设为重点，积极引进和培育领军人才

组建高水平的导师梯队，积极动员高水平教授申报各类人才工程，积极引进高层次人才，解决缺少领军人物和拔尖人才的问题。3年内，力争培育省部专家2-4名，引进和培育学科带头人2名，引进6名优秀博士。在学校指导下，持续改进和优化研究生导师遴选和工作机制，充分发挥研究生导师的主体性作用，不断提升导师育人能力。

（三）以培养高质量人才为中心，持续夯实学位点发展基石

一是不断优化人才培养方案，进一步改进课程设置、优化课程体系结构，突出学科办学特色。既保持相对稳定，又能根据实际进行适当调整。二是大力加强思想政治教育，拓展思政育人成果。三是强化过程管理，严格教学纪律，恪守学术规范，抓好学位论文开题、中期考核、论文评阅和答辩、学位评定等关键环节，将全过程管理落到实处。四是积极扩大优质生源，提高第一志愿的上线率。四是做好社会服务工作，努力抓好三个省部级社科基地（平台）、两个社会服务实践基地的建设，促进现有人才队伍向研究基地、学术团队集中，进一步彰显学位点建设特色；每年至少举办1次全国性学术会议或专业学术年会。五是以调研为基础，科研为导向，服务政府咨询和决策。围绕铸牢中华民族共同体意识这条主线，鼓励更多研究生参与导师科研，做好重大现实问题调研工作，努力形成系列高质量决策咨询成果。